当您在实验室和现场探索生命系统和人类生命时，深入了解自然世界.
与基督教教授密切合作，他们在包括山脉在内的课堂上向你介绍创造性和严格的科学研究, 海岸和海峡群岛. 通过课程作业和独立研究，您将学习实验室技术和现场方法. 你甚至可以与老师和同学一起进行高级研究. 教授们将生物学和ag娱乐官网结合起来，讨论与科学、伦理和文化有关的问题. 严谨的学习与个人的关注相结合，为您在实验室和环境中获得回报和挑战的工作做好准备, 生物技术和健康领域.
生物学痕迹 & 需求
生物系提供三种选择，可以获得生物学学士学位-提供生物学所有领域的全面介绍的一般轨道, 一个更专业的轨道强调细胞和分子生物学和轨道强调环境生物学和自然历史. 每条赛道都由生物系的低级课程组成, 数学, 以及物理科学, 加上各种必修和选修的高年级课程.
生物学专业的文学学士包括低年级和高年级的生物学课程，以及辅助的物理科学和数学. 该计划是为希望获得 在生物学上有很强的准备，同时也获得a 更广泛地接触专业以外的课程 一般来说，拥有理学学士学位是可能的.
辅修生物(20学分)
普通生物学I、II (4,4)
高年级生物选修课(12)
生物学专业的学生可能也有兴趣完成一门跨学科的环境研究辅修课程.
辅修课程最多可选修两门高级生物学课程.
点击下面的链接查看ENV未成年人网站，并联系Dr. Amanda Sparkman报道.
无论你的健康前计划最终会给你带来什么，它们都有一个共同的关键因素: 坚实的生物学基础. 韦斯特蒙特大学的生物专业就是这样设计的.
我们的课程将加深你对身体奇妙复杂性的理解. 以及我们的研究经验——包括在神经科学方面的发现机会, 激素调节, 传染病——将训练你的思维，在一个需要这些技能的领域进行科学和批判性的思考. 更重要的是, 这些经历与塑造健康科学实践的伦理和神学问题的考虑交织在一起-这些“大局”问题是任何健康从业者工作的核心. 我们邀请您选择的专业不仅是为您进入研究生课程做准备, 还为您提供批判性和基督教思维的工具，这对健康行业的服务事业至关重要.
点击这个链接查看我们的专业预科课程:牙科预科, pre-medicine, 预审核, pre-nursing, pre-pharmacy, pre-PA.
对从事生物学方面的工作感兴趣?
考虑这些不同的机会:
教学(小学、中学、大学)
健康科学(M).D., P.A.，执业护士，医学博士.O.(牙医、脊医、药剂师)
公共卫生(流行病学、政策、教育、研究)
取证
科学博物馆
野生动物学家
公园管理员
生态学与保护生物学
生物技术
遗传咨询
环境政策及法律
可持续发展
兽医
制药行业
农业
环境咨询
环境教育
知识产权/技术法(J.D., L.L.M.)
与教师见面
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我们的生物学校友现在在哪里?
安东尼·沃尔德鲁普11届 在华盛顿州西南部担任流域恢复项目经理. “我非常喜欢它，”他说. “我能够与农民合作, 木材的主人, 当地ag娱乐官网成员和其他人参与改善流域健康的项目 & 函数.这些项目包括种植当地的河岸树木和灌木, 在河流中设置工程堵塞，为鱼类提供栖息地, 并实施海狸坝类似物来改善水/沉积物潴留. "我觉得我在威斯蒙特大学接受的文科教育确实帮助我为这个角色做好了准备，这个角色涉及多个行业与各种利益相关者的对话."
艾伦·威尔克，16岁 毕业于化学、生物和音乐三门专业. 他写道:“我目前是斯坦福大学的一名医学博士/博士生，研究免疫学. 今年我的工作完全集中在研究COVID上:特别是什么是好的vs. 对COVID的不良免疫反应，以及开发将不良免疫反应转化为良好免疫反应的方法. 还在追求医师兼科学家的事业, 我希望能经营一个学术医学研究实验室，同时也能给病人看病."
玛丽·弗雷塔斯18岁 目前在明尼苏达大学攻读流行病学公共卫生硕士学位. 作为大学的助教，她还被明尼苏达系聘用. 从事传染病研究. 她说: “如果没有韦斯特蒙特大学教授们的支持，我就不会站在这里， 尤其是胡里奥博士和麦奎德博士，他们激励我攻读流行病学学位."
凯蒂·韦斯特18岁 毕业于爱达荷州，获得医师助理硕士学位. 她现在住在博伊西，从事皮肤病学工作.
史蒂芬·豪，15岁 今年，他在为自己的仿生学和生物力学博士学位辩护! ——在阿克伦大学. "I studied fish swimming behaviors; specifically how fish turn."
克莱尔米oore的16 在洛马林达大学做家庭医学实习医生. “我和所有年龄段的人一起工作，从新生儿到老年人. 我很喜欢!“她喜欢和对医学感兴趣的大学生交谈.
作为放射肿瘤学领域的专家， 大卫·布什，1986年 治疗来自全国各地的癌症患者. 他是加州洛马林达大学医学中心的医生和教授.该公司开创了前景广阔的质子放射治疗技术. 他对这种治疗形式做出了有价值的研究, 寻找帮助癌症患者康复的方法.
莎拉·布莱恩13岁 毕业于圣. 加勒比海的乔治大学, 现在在拉斯维加斯的山景医院做内科住院医师. “在这之后，我可能会继续攻读急诊医学奖学金，”她说.
从洛马琳达医学院毕业后， 本·韦斯特15岁 回到SB的Cottage医院实习，现在是加州大学戴维斯分校的眼科住院医师. “过去几年的亮点之一就是和波特·克莱一起回到恩塞纳达，帮助医学/登特团队! 我仍然非常感激我在韦斯特蒙特的时光，我希望生物系的每个人都做得很好."
凯特琳·刘易斯，14岁 毕业于医学硕士学位，目前在洛杉矶担任医师助理, 在低收入城市居民中开展新冠病毒检测.
毕业后, 14岁的布兰登·科布尔 在卡塔利娜环境教育项目(CELP)和洛杉矶县植物园任教 & 植物园. “在CELP项目中，我带领各个年龄段的学生进行生态冒险, 教他们ag娱乐官网环境的知识，以及如何更可持续地生活. 许多人以前从未到过海洋, 所以对我和他们来说，去浮潜是一个有趣的挑战, 皮划艇, 看看上帝的创造是怎样的.如今，布兰登在加州波特兰水泥公司的工作中运用了他的化学和普通科学背景, 他在哪里管理实验室. He & 他的团队正在为洛杉矶大都会地区的知名项目开发特殊的混凝土配合比设计(比如LACMA和LAX)。. 布兰登补充道: “我每天都感谢我在韦斯特蒙特接受的全面教育, 给了我成长的工具."
Erin LeVoir '15 在新奥尔良医学院念完第三年, 我在昆士兰读了第一年和第二年, 澳大利亚. “我在2020年初搬到了新奥尔良, 正好赶上逃离澳大利亚的大火，直接进入COVID-19大流行,她说. “从这个角度来应对一场大流行既有趣又具有挑战性.在发现了对“一切与大脑有关的东西”的热爱之后, 她将在2021年获得医学博士学位后申请神经病学住院医师.
马克·邓肯10岁 是科罗拉多大学医院的一名住院医生, 他现在是那里的助理教授. 他很高兴地说:“我可以做很多教学工作。.
Stephen Avila '14 他希望在2021年5月完成他的医学博士和商业集中, 届时他将从印第安纳大学回到圣巴巴拉结婚! “我打算进入神经病学领域，目前正在做一些烟雾病的研究，同时也在为耳鼻喉科诊所做一些商业咨询.他希望在加州完成住院医生实习期，这样就能靠近他的父亲，他的父亲已经从侵袭性第四期癌症中完全康复. 目前就读于南加州大学药学院，
梅西·吉普森，19岁 她计划在接下来的四年里获得药理学博士学位. 她正在攻读博士学位.D. 在药物基因学, 这需要额外的三年时间, 这样她就可以同时做药剂师和科学家了.
玛丽·伊丽莎白·赫德，18岁 她在印度南部的一个小村庄创办了一家以女性为中心的社会企业. 她还在研究不同的可持续农业方法，这些方法已被用来为那里的村民创造就业机会. 她曾在德拉敦呆过一段时间，那里的一个组织正在研究可持续农业如何减轻贫困.
Torin Shaikh '14 在韦斯特蒙特大学有两大爱好:棒球 & 生物学. 毕业后，他在日本打了两年职业棒球，然后回国加入了他的家庭光学 & 加州航空航天制造企业:TFD Inc. 他解释说:“这项业务建立在高真空室等薄膜技术的基础上, 等离子体气相沉积, 以及其他类似于半导体的制造方法. 从工艺工程师开始，我现在是生产/工程副总裁. 学习机械是有益的 & 有生物学背景的化学工程, 如果没有在韦斯特蒙的经历，我不可能走到今天."
